Содержание.
1) Введение…………………………………. ………………..3
2) Народное образование…………………. ……………...3
3) Наука…………………………………….. ………………....6
4) Литература……………………………… ………………....8
5) Искусство………………………………... …………….......11
6) Заключение……………………………… …………….....14
7) Список использованной литературы... ……………....15

Введение.

Составной частью политики ускоренной модернизации стала культурная революция. Ее основные цели заключались в создании государственной системы образования, в утверждении в сознании людей марксистской идеологии, а в литературе и искусстве — принципов социалистического реализма, формировании новой интеллигенции, развитии науки и техники. То есть культура понимается коммунистической властью как один из важнейших инструментов для утверждения новых порядков. Акценты культурного процесса существенно смещаются: задача культуры теперь — не поиск нового, а прославление достигнутого. Особое внимание обращалось на выравнивание уровней культурного развития центральных и национальных регионов страны.



Народное образование.

Задача увязки культурного строительства с индустриализацией страны была выдвинута уже в ходе разработки первой пятилетки. Во главу угла тогда были поставлены самые насущные, проблемы в области народного просвещения и подготовки кадров. Безграмотность рассматривалась Коммунистической партией, советской властью как серьёзнейший тормоз на пути социалистического преобразования общества. В директивах XV съезда ВКП(б) по составлению пятилетнего плана народного хозяйства говорилось: «В основу плана культурного строительства должны быть положены те задачи народного образования, которые обеспечивают культурный рост широких масс трудящихся (всеобщее обучение, ликвидация неграмотности, массовое профтехобразование и т.п.), и задачи подготовки квалифицированных специалистов и научных работников».

В самом начале 30-х гг. в стране повсеместно было введено обязательное начальное (четырехлетнее) обучение