|
Социально-экономические изменения в Татарстане 1940 – 1980 гг. |
|
Page 11 of 19 Выход из этой ситуации пытались найти путем широкого применения среди татарского населения двуязычия, то есть свободного владения двумя языками – родным татарскими общегосударственным русским.
Однако выдержать эту правильную линию не удалось. У значительной части татарского населения верх взял утилитарный подход к школьному образованию: «раз татарский язык не нужен для поступления в вуз, то и нет нужды изучать его в школе». Поэтому в 60 – 70-е годы в одной школе за другой, особенно в городах, «по желанию родителей» начали сокращать, а затем и вовсе изымать из учебных планов национальный компонент образования, прежде всего родной язык. В 1958 году лишь 70 процентов татарских детей в республике учились на родном языке, а в Казани – только 16,8. В последующие годы положение продолжало ухудшаться.
Справедливости ради следует указать еще на одну причину «бегства» татар от родного языка – это быстрая урбанизация и связанная с ней миграция сельских жителей в город.
|
Содержание.